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學生綜合素質發展體系建設

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是發現和培育學生良好個性的重要手段,是深入推進素質教育的一項重要制度。高考改革“新氣質”,不再分文理分科,不再一考定終身,而是更加注重學生綜合素質方面的發展 。

堅持“一切為了學生發展”的教育理念,堅持形成性評價與終結性評價相結合,以日常評價和學生的成長記錄為基礎,力求內容全面、客觀,程序科學、規范,關注學生的全面協調發展,關注學生的特長和潛能,發揮評價促進學生發展的功能,建立科學的小學生綜合素質發展體系。為了使學生不斷認識自我、發現自我、完善自我,實現教育教學預定目標,促進學生綜合素質不斷提高,我們把綜合素質發展體系劃分為學,塑、管、評四個方面。

 

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